NEUROPSICOLOGÍA

La neuropsicología es la disciplina que estudia la relación entre el cerebro, los procesos cognitivos, las emociones y la conducta. Se encarga de la evaluación e intervención de las funciones cognitivas, permitiendo identificar tanto las dificultades como las capacidades preservadas de cada persona.

OBJETIVO

Buscamos potenciar las capacidades cognitivas, compensar las dificultades y proporcionar estrategias que permitan a cada persona desenvolverse de la forma más autónoma y funcional posible en su vida diaria, favoreciendo su bienestar y calidad de vida.

DESTINATARIOS

La neuropsicología puede acompañar a personas en diferentes etapas de la vida, adaptándose a las necesidades cognitivas, emocionales y funcionales de cada momento.

• Infancia

Dificultades de atención, memoria, funciones ejecutivas, aprendizaje y desarrollo cognitivo, así como aquellas asociadas a trastornos del neurodesarrollo.

• Adolescencia

Dificultades de atención, organización, planificación, memoria, aprendizaje, rendimiento académico, funciones ejecutivas y regulación de la conducta.

• Edad adulta

Alteraciones cognitivas relacionadas con daño cerebral adquirido, enfermedades neurológicas u otras condiciones que puedan afectar al funcionamiento y autonomía de la persona.

• Personas mayores

Cambios en la memoria y otras funciones cognitivas asociados al envejecimiento, deterioro cognitivo, daño neurológico o enfermedades neurodegenerativas.

EVALUACIÓN

Antes de comenzar la intervención realizamos una evaluación neuropsicológica individualizada para conocer el funcionamiento cognitivo de la persona, identificando sus dificultades y fortalezas.

• Atención y concentración.
• Memoria y aprendizaje.
• Funciones ejecutivas.
• Velocidad de procesamiento.
• Lenguaje.
• Habilidades visoespaciales y perceptivas.
• Razonamiento y funcionamiento intelectual.
• Conducta y regulación emocional.
• Aprendizaje y rendimiento académico.
• Autonomía y funcionamiento cotidiano.

INTERVENCIÓN

La intervención neuropsicológica se adapta a las necesidades de cada persona y puede abordar diferentes áreas:

Atención y concentración

• Atención sostenida, selectiva y alternante.
• Mantenimiento de la concentración.
• Control de distractores.
• Velocidad de procesamiento.

Memoria y aprendizaje

• Memoria a corto y largo plazo.
• Memoria de trabajo.
• Aprendizaje y recuperación de información.
• Estrategias de memoria y compensación.

Funciones ejecutivas

• Planificación y organización.
• Inhibición y autocontrol.
• Flexibilidad cognitiva.
• Resolución de problemas.
• Toma de decisiones.

Habilidades cognitivas y visuoespaciales

• Razonamiento.
• Percepción y procesamiento visual.
• Orientación espacial.
• Organización visuoespacial.

Aprendizaje

• Dificultades de aprendizaje.
• Estrategias de estudio y organización.
• Lectura, escritura y matemáticas.
• Mejora del rendimiento y autonomía académica.

Regulación emocional y conducta

• Autorregulación.
• Control de impulsos.
• Manejo de la frustración.
• Estrategias para favorecer una conducta más adaptativa.

Daño cerebral adquirido

• Dificultades cognitivas asociadas a ictus.
• Traumatismos craneoencefálicos.
• Otras lesiones o enfermedades neurológicas.
• Rehabilitación de las funciones afectadas y desarrollo de estrategias compensatorias.

Deterioro cognitivo y enfermedades neurodegenerativas

• Dificultades de memoria y orientación.
• Alteraciones de atención y funciones ejecutivas.
• Estimulación cognitiva.
• Mantenimiento de las capacidades preservadas.
• Estrategias para favorecer la autonomía en el día a día.

PROCEDIMIENTO

Comenzamos con una evaluación individualizada que nos permite conocer el perfil cognitivo de cada persona, identificando tanto las áreas que presentan mayor dificultad como aquellas que se encuentran preservadas.

A partir de ella diseñamos un plan de intervención personalizado, con objetivos, actividades y estrategias adaptadas a la edad, características y necesidades funcionales de cada persona.

Además, cuando es necesario, trabajamos de forma coordinada con familias, centros educativos y otros profesionales, favoreciendo que las estrategias y habilidades trabajadas durante las sesiones puedan trasladarse a situaciones reales del día a día.